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課程講座內(nèi)容簡(jiǎn)介
【幼兒英語(yǔ)故事】MP3機(jī)靈狗故事樂(lè)園英語(yǔ)有聲學(xué)習(xí)清華大學(xué)英語(yǔ)教材 內(nèi)容簡(jiǎn)介:清華大學(xué)出版社引進(jìn)出版的《機(jī)靈狗故事樂(lè)園》是一套完整的拼讀意識(shí)訓(xùn)練養(yǎng)成的輔助讀物。雖然是輔助讀物,但是家長(zhǎng)手冊(cè)中清楚地表示了字母發(fā)音的訓(xùn)練順序。如果只是把這套書當(dāng)成一套詞匯學(xué)習(xí)書,或者因?yàn)橛X(jué)得ABC級(jí)比較容易就放過(guò)它,直接讀一級(jí)甚至是二級(jí)的話,就浪費(fèi)了這套書最有用的那個(gè)用處了。根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)歷,我建議這樣使用機(jī)靈狗故事樂(lè)園:
1. 機(jī)靈狗故事樂(lè)園abc級(jí)
認(rèn)識(shí)從ABC級(jí)入手,參照家長(zhǎng)手冊(cè),以聽(tīng)、跟讀為主要學(xué)習(xí)手段,提示學(xué)習(xí)者注意到每本書中重點(diǎn)發(fā)音字母,最好配合相應(yīng)的 基礎(chǔ)練習(xí)。這個(gè)階段,可以同時(shí)學(xué)習(xí)sight words( sight words一共220個(gè),如果配合機(jī)靈狗,正好每個(gè)階段55個(gè),基本合適的)。除了機(jī)靈狗ABC級(jí)的聽(tīng)、跟讀以外,課外閱讀以簡(jiǎn)易的、sight words 類詞匯為主(比如體驗(yàn)英語(yǔ)前四個(gè)級(jí)別或者泡泡兒童英語(yǔ)讀物前三個(gè)級(jí)別,或者國(guó)際地理兒童版入門級(jí),或者網(wǎng)絡(luò)下載的海尼曼k級(jí)讀物),這些書都達(dá)到聽(tīng)并能跟讀程度即可。
2. 機(jī)靈狗故事樂(lè)園第1級(jí)
熟悉在跟讀第一級(jí)的時(shí)候,參照家長(zhǎng)手冊(cè),會(huì)發(fā)現(xiàn),這個(gè)級(jí)別以熟悉并運(yùn)用上一個(gè)級(jí)別中習(xí)得讀字母發(fā)音規(guī)律為主,根據(jù)每本書的提示,指點(diǎn)孩子進(jìn)一步熟悉字母的發(fā)音規(guī)律。這個(gè)階段,除了學(xué)習(xí)機(jī)靈狗、sight words和配合字母發(fā)音的練習(xí)以外以外,還要配合一些應(yīng)用拼讀規(guī)律的簡(jiǎn)單讀物(這些讀物以學(xué)習(xí)者自主拼讀朗讀為目的,不能聽(tīng)音頻,這個(gè)大概要用到網(wǎng)絡(luò)下載的分級(jí)讀物中的DECODble那部分了)。
3. 機(jī)靈狗故事樂(lè)園第2級(jí)
深化第二級(jí)的讀物又一次開(kāi)始規(guī)律體現(xiàn)字母發(fā)音,學(xué)習(xí)要求還是聽(tīng)并跟讀。在這個(gè)讀書階段,除了繼續(xù)讓學(xué)習(xí)者熟悉單個(gè)字母的發(fā)音以外,要引導(dǎo)學(xué)習(xí)者意識(shí)到英語(yǔ)當(dāng)中有元音字母組合、輔音字母組合、雙元音、輔音連綴的發(fā)音現(xiàn)象,并應(yīng)該通過(guò)練習(xí)鞏固這方面的認(rèn)知。這個(gè)階段繼續(xù)識(shí)讀sight words,同時(shí)還要配合應(yīng)用拼讀規(guī)律的簡(jiǎn)單讀物(或者體驗(yàn)英語(yǔ)、泡泡兒童英語(yǔ)后面的幾個(gè)級(jí)別、國(guó)家地理兒童版提高級(jí),海尼曼一級(jí)等),這些讀物還是以學(xué)習(xí)者自主拼讀為主。
4. 機(jī)靈狗故事樂(lè)園第3級(jí)
應(yīng)用第三級(jí)的讀物是綜合反應(yīng)以前所習(xí)得的發(fā)音規(guī)律的,學(xué)習(xí)要求還是跟讀,但是還可以根據(jù)圖書畫面進(jìn)行提示回憶同類發(fā)音規(guī)律詞匯。這個(gè)階段可以通過(guò)復(fù)習(xí)字母發(fā)音規(guī)律,引入音標(biāo)符號(hào)的學(xué)習(xí),用能熟練拼讀的詞匯來(lái)檢驗(yàn)音標(biāo)學(xué)習(xí)是否到達(dá)了視覺(jué)發(fā)音符號(hào)記錄三者統(tǒng)一的程度。同時(shí)配合的讀物還是符合拼讀規(guī)律并且稍有難度的讀物(國(guó)家地理兒童版流利級(jí)、海尼曼 2級(jí)及其他),這些讀物還是以學(xué)習(xí)者自主朗讀拼讀為主。
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