【矯穎】摭談青少年常見心理問題咨詢策略：中小學心理健康教育工作實踐

Time：2016-03-27

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課程講座內容簡介

矯穎

長春市青少年心理..

矯穎，長春市青少年心理健康教育發(fā)展中心辦公室副主任，國家二級心理咨詢師，長春市五一勞動獎章獲得者。二十五年的教育生涯中，她積累了豐富的心理咨詢經(jīng)驗。主編了初中健康教..

中小學心理健康教育工作實踐

中小學心理健康教育就是根據(jù)中小學生生理、心理發(fā)展特點，運用有關心理教育方法和手段，培養(yǎng)學生良好的心理素質，促進學生身心全面和諧發(fā)展和素質全面提高的教育活動；是素質教育的重要組成部分。我國的中小學心理健康教育近幾年取得了較大的發(fā)展長足的進步。

做咨詢一定要問成長背景。

三個成長歷程——把自己當作太陽，去溫暖別人；做一個種太陽的人，為他人播撒太陽；進一步充實發(fā)展自己，發(fā)現(xiàn)當事人內心的山觀點。

每個問題告訴孩子至少有三種解決方法，讓學生自己想。

摭談——淺談、漫談。

一個好的咨詢就像一個非常美的雙人舞一樣。

心理咨詢中的“舞林秘笈”：1、給自己建立一個工具箱；（工欲善其事，必先利其器。）2、為自己積累心理資本。

1、工具箱——基本理論、基本療法、基本能力

基本能力來源于——平時的實戰(zhàn)演習；同學之間的互動；與家人的互動；對現(xiàn)實社會的感悟；對別人經(jīng)驗的學習。（岳曉東）

心理咨詢師的基本能力——表述力（日常生活中培養(yǎng)自己——字斟句酌、聲情并茂。例：退卻、退出。）；同感力（思維并軌，接對話茬）；洞察力（快速掃描，發(fā)現(xiàn)證據(jù)）。

做咨詢時，要放空自己，放空自己的猜測，放空自己的價值觀。

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