【許盛華】培訓(xùn)應(yīng)該這樣做-需求導(dǎo)向的量化培訓(xùn)體系

 講師簡介：許盛華

芬蘭獲赫爾辛基工業(yè)大學(xué)碩士，北京航空航天大學(xué)學(xué)士
當(dāng)選中國人力資源開發(fā)網(wǎng)“2006年中國年度十佳培訓(xùn)師”，并于2008年再度當(dāng)選“中國十佳培訓(xùn)師”。
國內(nèi)首創(chuàng)的“量化培訓(xùn)管理”方法，將復(fù)雜的培訓(xùn)管理變得簡單、實(shí)用、高效。將培訓(xùn)管理人員從復(fù)雜繁瑣的日常事務(wù)中徹底解放出來，有效地提升了培訓(xùn)管理的效率。
世界上首位提出“靜態(tài)需求”和“動(dòng)態(tài)需求”理論的專家，徹底解決了培訓(xùn)管理中的最大難題——“培訓(xùn)需求管理”，為培訓(xùn)管理帶來了創(chuàng)新并產(chǎn)生了革命性的影響！
獨(dú)創(chuàng)的“培訓(xùn)管理”ERP系統(tǒng)—— “擺渡人”培訓(xùn)管理ERP，對培訓(xùn)管理行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的革命性影響。在經(jīng)過許多中外企業(yè)使用后，客戶均予以高度評價(jià)！被業(yè)界稱為中國培訓(xùn)體系建設(shè)第一人。

課程介紹：
面對公司領(lǐng)導(dǎo)或部門主管對培訓(xùn)的消極態(tài)度，你一籌莫展。
每年年底做完需求調(diào)查，回來一大堆數(shù)據(jù)，你無從下手。
領(lǐng)導(dǎo)找你要一個(gè)培訓(xùn)數(shù)據(jù)，而你一時(shí)無法找到，要加班加點(diǎn)花大量時(shí)間去做一些報(bào)表來生成這個(gè)數(shù)據(jù)？下次老板改要另一個(gè)數(shù)據(jù)，你要重來一遍。
員工在升職或調(diào)動(dòng)前，他/她的上司找你要他/她的培訓(xùn)的相關(guān)記錄，而你不知如何處理。
面對一些培訓(xùn)術(shù)語，如人均需求小時(shí)，培訓(xùn)百分比，培訓(xùn)普及率，需求完成率，顯性成本，隱性成本，你不知道它們是用來做什么的？更不知道怎么去計(jì)算？。
一切都為您準(zhǔn)備好了，本課程中，許盛華老師將帶你解除這些困惑。

課程目錄：
第一講　培訓(xùn)管理概述
第二講　培訓(xùn)常見的誤區(qū)
第三講　培訓(xùn)體系的構(gòu)成
第四講　培訓(xùn)課程體系的建立
第五講　培訓(xùn)課程體系的建立與培訓(xùn)需求
第六講　靜態(tài)與動(dòng)態(tài)培訓(xùn)需求管理(一) 
第七講　靜態(tài)與動(dòng)態(tài)培訓(xùn)需求管理(二)
第八講　靜態(tài)與動(dòng)態(tài)培訓(xùn)需求管理(三)
第九講　靜態(tài)與動(dòng)態(tài)培訓(xùn)需求管理(四)
第十講　培訓(xùn)需求量化及意義
第十一講　內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)與管理
第十二講　外部培訓(xùn)師的甄選與KPI管理模型